为深入贯彻《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（教党〔2017〕62号）、《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）文件精神，并积极响应学校关于开展首届“课程思政”微课视频教学大赛的通知，护理学院于2020年6月5号上午组织全体教师集中学习上海大学叶志明教授的课程思政讲座之课程思政的建设与实践。

叶志明教授从课程思政的内涵思考和实践探索两大方面，介绍了三全育人、教书育人与课程思政的关系与内涵，并以《土木工程概论》课程为例，提出了教师在课程思政实施过程中可借鉴的理念与方法。叶志明教授认为，课程思政教学过程中首先要解决好理念层面的对接问题，即深入挖掘学科本身育人价值。其次要不断优化建设和完善具有中国特色的学科或专业课程教育，这是解决“同向同行、协同效应”的根本落地问题。

通过这次学习，老师们纷纷表示进一步领会了习近平总书记对高校思想政治工作的要求，我们作为高校教师要遵循教书育人的规律，遵循学生成长的规律，要用好课堂教学这个主渠道，满足学生成长发展需求和期待，各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

黄翠萍院长指出，课程思政是实现“三全育人”的切入点，是落实立德树人根本任务的重要抓手，课程思政是一种教育理念，课程思政的实施是润物无声的过程。高校教师一定要明白培养什么人、如何培养人以及为谁培养人。

最后，护理学院党总支书记吕红同志总结，下一步，我们要在以下几个方面下功夫：一是要加强专业文化建设，强化专业氛围内在价值、社会价值的充分认识，增强校园专业文化氛围；二是加强育人意识培养，深化教师学习认识，营造理论学习正向引导氛围，自觉将立德树人根本任务贯穿教育教学全过程；三是要一步步推进课程思政建设的脚步，真正做到“学校有氛围、学院有特色、专业有特点、课程有品牌、讲授有风格、成果有固化、教师有榜样”的七有目标的实践探索过程。